viernes, 23 de marzo de 2018

Comunicar-Nos... ¿sólo habilidades metalingüísticas?

Buenos días a todos/as,

No , todavía no nos vamos... y la respuesta a esta pregunta es NO, no solo trabajamos ni vamos a trabajar sobre habilidades metalingüísticas, pero SÍ este fue el punto de inicio de todo esto, ¿por qué? pues porque llevábamos un tiempo planteándonos el tema de trabajar y mejorar las habilidades metalingüísticas CON y SIN letras.... algo de lo que existía poco material, por aquello que hablamos en entradas anteriores de...¿ hasta qué punto determinadas actividades de "supuesta conciencia fonológica" son realmente eso...? ¿ o son tareas visuales únicamente....? pero no vamos a entrar hoy en este debate.

El caso es, que este punto de partida que aún no ha finalizado (habilidades metalingüísticas), será el inicio del trabajo de otros ámbitos como son morfosintaxis, semántica o pragmática...

Y esta entrada es nuestra declaración de intenciones de comenzar ese trabajo, que se va posponer todavía un poco.

Hoy os traemos un material para aprender a realizar preguntas y a responderlas.

¿Cómo lo trabajamos?  Por un lado tenemos las tarjetas con preguntas, que nos van a servir de soporte para que los niños/as inventen preguntas que podemos realizar con láminas, objetos, o sin ningún tipo de apoyo, ya dependiendo del nivel de vuestros alumnos/as
En mi caso en concreto,  me apoyo mucho de láminas, en concreto unas de mis preferidas la de  SOY VISUAL, las preguntas dependiendo del nivel de los niños las hemos trabajado de diferentes formas, una a una enseñando cómo y para qué se usa una determinada pregunta, varias preguntas juntas, o eligiendo al azar una pregunta y teniendo que formular con la lámina que tengo "una oración interrogativa coherente".... mi gran compañera Rosario Porcel Bueno, ha versionado esto a un juego que ella lo llama "sobaquitos" ¿por qué? os lo explico, los niños tienen que meter las manos debajo de sus axilas (porque son muy pequeñitos) y no pueden sacarlas de ahí para explicarse.... normalmente porque tienen a señalar o hacer gestos...

Primero mi compañera, Rosario,  y yo comenzamos solo con hacer las preguntas... ¿y qué fue lo que nos encontramos?.... el siguiente paso... que no sabían responder... ¿Qué es un lápiz? "para escribir"... si un lápiz es para escribir... pero ¿qué es? un animal, una persona, un objeto..... así que decidimos crear la base para responder a estas preguntas, junto con mi otra compañera Cristina García Rodríguez empezamos a crear la base para realizar las respuestas. Desde aquí comentaros que somos conscientes de que faltan "respuestas" pero es complicado recogerlo todo en un espacio tan pequeño, consideramos esto un inicio para enseñar a los niños a responder preguntas y que por supuesto es ampliable, mejorable y le faltan cosas.




Para intentar facilitar un poco el trabajo, en las respuestas lo hemos dividido en dos niveles uno que contiene menos información y otro con más información para los/as que tengáis niños más mayores (nosotras tenemos un abanico de niños desde 3 años hasta primer ciclo de la ESO)





Os dejamos los distintos documentos aquí para que podáis descargarlos:


- APRENDO A REALIZAR PREGUNTAS



- APRENDO A  RESPONDER PREGUNTAS




Desde aquí mi agradecimiento a mis dos compañeras, y a María Blanco Casillas con la que tengo la suerte de compartir muchos momentos y que ha llenado de "vida esas portadas".

jueves, 22 de marzo de 2018

MATERIAL IMPRESO: presentación vocales y diptongos

Hola buenas noches a todos/as de prevacaciones, pero no nos vamos a ir sin antes completar algunos de nuestros materiales. Esta semana el equipo Comunicar-Nos os dejamos dos materiales:


Por un lado, la presentación de las vocales:

1. Presentación de las vocales versión Monfort: descargar aquí

2. Presentación de las vocales versión Dactilológico: descargar aquí



Por otro lado, presentación de los diptongos:



1.Diptongos versión Monfort


2. Diptongos versión Dactilológico



Un abrazo a todos/as y ánimo que ya queda poquito.

jueves, 15 de marzo de 2018

PRESENTACIÓN SÍLABAS INVERSAS E INTERACTIVO LAS VOCALES

Hola buenos días a todos/as, desde el equipo Comunicar-Nos, hoy os traemos un combi de dos materiales para ir cerrando la series de material que iniciamos anteriormente.

Por un lado, os traemos un interactivo modificado con las Vocales y la magia de nuestro Rafael Espartero Perales en los premios, que es este:




RECUERDA SI TE SALTA LA CONTRASEÑA DALE A "SOLO LECTURA"

Por otro lado os dejamos la presentación de inversas con los gestos de Monfort


- inversas con R Versión Monfort
- inversas con B Versión Monfort
- inversas con D Versión Monfort
- inversas con L Versión Monfort
- inversas con M Versión Monfort
- inversas con N Versión Monfort
- inversas con P Versión Monfort
- inversas con S Versión Monfort
- inversas con T Versión Monfort


jueves, 8 de marzo de 2018

MATERIAL INTERACTIVO: SÍLABAS EN CUALQUIER POSICIÓN

Hola a todos/as desde el equipo Comunicar-Nos hemos estado trabajando muy duro para traeros un material que esperamos que os sea de utilidad.



La actividad sigue basándose aún en la conciencia silábica, y consiste en contar las sílabas que tiene una palabra y posteriormente buscar el sonido silábico marcado, que puede estar en sílabas en posición inicial, media o final eso va a depender de cada palabra...y del sonido buscado.



Como en el material que publicamos anteriormente os lo presentamos en varios formatos para poder ser usado en tablets, ordenadores, pdis ... así que dependiendo del formato que necesitéis aquí los tenéis. Os informamos de que nos ha escrito gente pidiéndonos que incluyéramos el formato ppt para poder usarlo en Ipads cuando no hay conexión wiffi así que en esta entrada ya lo incorporamos y subiremos lo anterior también en ese nuevo formato.

FORMATO PPXS (tablets y ordenadores más nuevos)

- fonema B/V nivel 1 y nivel 2
- fonema C/Z nivel 1 y nivel 2
- fonema CH nivel 1 y nivel 2
- fonema D nivel 1 y nivel 2
- fonema F nivel 1 y nivel 2
- fonema G Nivel 1 y nivel 2
- fonema J nivel 1 y nivel 2
- fonema K nivel 1 y nivel 2
- fonema L nivel 1 y nivel 2
- fonema LL/Y nivel 1 y nivel 2
- fonema M nivel 1 y nivel 2
- fonema N nivel 1 y nivel 2
- fonema Ñ nivel 1
- fonema P nivel 1 y nivel 2
- fonema R nivel 1 y nivel 2
- fonema RR nivel 1 y nivel 2
- fonema S nivel 1 y nivel 2
- fonema T nivel 1 y nivel 2


FORMATO PPS (ordenadores más antiguos)

- fonema B/V nivel 1 y nivel 2
- fonema C/Z nivel 1 y nivel 2
- fonema CH nivel 1 y nivel 2
- fonema D nivel 1 y nivel 2
- fonema F nivel 1 y nivel 2
- fonema G nivel 1 y nivel 2
- fonema J nivel 1 y nivel 2
- fonema K nivel 1 y nivel 2
- fonema L nivel 1 y nivel 2
- fonema LL/Y nivel 1 y nivel 2
- fonema M nivel 1 y nivel 2
- fonema N nivel 1 y nivel 2
- fonema Ñ nivel 1
- fonema P nivel 1 y nivel 2
- fonema R nivel 1 y nivel 2
- fonema RR nivel 1 y nivel 2
- fonema S nivel 1 y nivel 2
- fonema T nivel 1 y nivel 2

FORMATO PPT (ipads y ordenadores muy antiguos)

- fonema B/V nivel 1 y nivel 2
- fonema C/Z nivel 1 y nivel 2
- fonema CH nivel 1 y nivel 2
- fonema D nivel 1 y nivel 2
- fonema F nivel 1 y nivel 2
- fonema G nivel 1 y nivel 2
- fonema J nivel 1 y nivel 2
- fonema K nivel 1 y nivel 2
- fonema L nivel 1 y nivel 2
- fonema LL/Y nivel 1 y nivel 2
- fonema M nivel 1 y nivel 2
- fonema N nivel 1 y nivel 2
- fonema Ñ nivel 1
- fonema P nivel 1 y nivel 2
- fonema R nivel 1 y nivel 2
- fonema S nivel 1 y nivel 2
- fonema T nivel 1 y nivel 2

jueves, 1 de marzo de 2018

RECOPILATORIO SÍLABAS EN CUALQUIER POSICIÓN

Hola buenas noches a todos/as, esta semana de nuevo desde el grupo Comunicar-nos os sacamos un material recopilatorio que sabemos que muchos necesitáis y nos demandáis, donde mezclamos un poco todos los fonemas para aquellos/as que no necesitéis trabajar uno a uno cada fonema.

En este caso es para buscar una sílaba determinada en cualquier posición de una palabra.


En este caso os lo hemos dividido en dos documentos:





Muchísimas gracias por descargar y sobretodo .... si crees que te sirvió , te gustó, te ayudó o podría ayudar a alguien no te lo quedes...compártelo.