martes, 26 de enero de 2021

MATERIAL MANIPULATIVO E INTERACTIVO: ADIVINA.LA CASA

  Buenos días a todos/as:

 Esta semana, desde el equipo COMUNICARNOS continuamos con material manipulativo de adivinanzas relacionadas con la Navidad (puedes verlo aquí) , con los animales (puedes verlo aquí), ropa y complementos (puedes verlo aquí) hoy os traemos la misma versión pero con temática de la casa.

1. MATERIAL MANIPULATIVO

El material consiste en una serie de tarjetas a doble cara: por una parte están las tres pistas formadas por imágenes y por la otra el animal. Se recomienda recortarlas, pegarlas (para que queden a doble cara) y posteriormente plastificarlas.

Se colocan todas las tarjetas formando un montón en el centro de la mesa con las soluciones bocabajo, es decir, lo que se verá siempre será la cara de las pistas. Comienza el juego con la primera tarjeta del mazo. El niño/a que adivine antes el animal, se llevará la tarjeta. Gana el que consiga más tarjetas. 

Estas tarjetas también se pueden trabajar de forma individual.



PUEDES DESCARGAR DESDE AQUÍ


2. MATERIAL INTERACTIVO

La actividad consiste en descubrir el objeto que está escondido en la caja, a partir de una serie de pistas que se van dando.

En la primera diapositiva aparece la caja junto con una lupa donde pone “pistas”, el niño/a deberá pichar sobre ella y las pistas irán apareciendo en la parte superior de la pantalla. Cuando se le han dado tres pistas, el niño/a tendrá dos opciones: resolver la adivinanza o pedir más pistas.


Si decide resolver la adivinanza deberá decirla de forma oral antes de pinchar sobre el niño que dice “ Ya lo sé” ya que esto te llevará directamente a la solución y la idea es que el niño lo resuelva verbalmente antes y después al pulsar sobre “ya lo sé” será como “la comprobación” o verificación de su respuesta.

Si el niño/a aún no tiene claro cuál es el objeto escondido en la caja, deberá pinchar sobre el niño que dice “ dame más pistas” y se le proporcionará otra pista más que puede aparecerá alternativamente de dos formas:

1.La caja con una pista más. Después de verla el alumno/a deberá decir el objeto que cree que es, ya que al pinchar sobre la imagen de “Ya lo sé” te llevaría directamente a la solución.

2. Tres cajas con tres objetos diferentes. En este caso deberá pinchar (eligiendo entre los tres que se le ofrecen) sobre el objeto que crea que es el correcto.

Puesto que el juego contiene varias adivinanzas, para facilitar poder acudir a una u otra seleccionándolo por parte del maestro/a (por ejemplo porque en sesiones anteriores se quedaran por la adivinanza 3 y ahora no quieran repetir las tres adivinanzas ya realizadas) , en las instrucciones hemos incluido la opción del menú para que el maestro/a pueda seleccionar la adivinanza que quiere trabajar en concreto e incluso el orden.



DESCARGA DESDE AQUÍ:

- Adivina la casa en pps y en ppsx.

Os recordamos las instrucciones de descarga:



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Esperamos que os sean de ayuda. Y como siempre ya sabéis si creéis que pueden servir a alguien....   no te lo quedes compártelo.

jueves, 21 de enero de 2021

MATERIAL MANIPULATIVO EUSKERA: PALABRAS COMPUESTAS. SUMA DE PALABRAS.

 Hola muy buenos días a todos/as

Desde el Equipo Comunicarnos, os traemos esta actividades para que nuestros niños/as aprendan a manipular las palabras. Esta actividad consistirá en "restar" o quitar a una palabra ya establecida (compuesta) otra palabra, el niño/a tendrá como tarea colocar las palabras resultantes. Como en el material anterior (suma de palabras) , este, también lo hemos realizado en dos tamaños distintos.




Podéis descargar el material desde aquí:

- Manipulativo suma de palabras 1.

- Manipulativo suma de palabras 2.

Y bueno como siempre os decimos... si te gustó, te sirvió o te ayudó.... no te lo quedes compártelo.



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Un abrazo enorme: Belinda.

martes, 19 de enero de 2021

MATERIAL MANIPULATIVO E INTERACTIVO: ADIVINANZAS ROPA Y COMPLEMENTOS

 Buenos días a todos/as:

 ¿Qué tal estáis? Esperamos que muy, muy bien.

Esta semana desde COMUNICARNOS y siguiendo la dinámica de las últimas publicaciones de material interactivo y manipulativo con adivinanzas de diversas temáticas ( la Navidad puedes verlo aquí y los animales puedes verlo aquí) en esta ocasión os traemos la misma versión pero relacionada con la ropa y complementos.

1. MATERIAL MANIPULATIVO (para recortar y plastificar)

El material consiste en una serie de tarjetas a doble cara: por una parte están las tres pistas formadas por imágenes y por la otra el animal. Se recomienda recortarlas, pegarlas (para que queden a doble cara) y posteriormente plastificarlas.

Se colocan todas las tarjetas formando un montón en el centro de la mesa con las soluciones bocabajo, es decir, lo que se verá siempre será la cara de las pistas. Comienza el juego con la primera tarjeta del mazo. El niño/a que adivine antes el animal, se llevará la tarjeta. Gana el que consiga más tarjetas. 

Estas tarjetas también se pueden trabajar de forma individual .




2. MATERIAL INTERACTIVO (para usar en ordenadores, tablets, pizarras digitales...)

La  actividad consiste en, a partir de una serie de pistas , descubrir el animal que está escondido en la caja.  En la primera diapositiva aparece la caja junto con una lupa donde pone “pistas”, el niño/a deberá pichar sobre ella y las pistas irán apareciendo en la parte superior de la pantalla. Cuando se le han dado tres pistas, el niño/a tendrá dos opciones: resolver la adivinanza o pedir más pistas.



Si decide resolver la adivinanza deberá decirla de forma oral antes de pinchar sobre la bombilla que dice “lo sé” ya que esto te llevará directamente a la solución. Si aún no tiene claro cuál es el animal escondido en la caja, deberá pinchar sobre la lupa que dice “ otra pista” y se le proporcionará otra pista más que se puede presentar de dos formas:

1.La caja con una pista más. Después de verla  el alumno/a deberá decir el animal que cree que es, ya que al pinchar sobre la imagen de “lo sé” te llevaría directamente a la solución.

2. Tres cajas con tres animales diferentes. En este caso deberá pinchar sobre el animal que crea que es de entre los tres que se le ofrecen,

Puesto que el juego contiene varias adivinanzas, para facilitar poder acudir a una u otra seleccionándolo por parte del maestro/a (por ejemplo porque en sesiones anteriores se quedaran por la adivinanza 3 y ahora no quieran repetir las tres adivinanzas ya realizadas) , en las instrucciones hemos incluido la opción del menú para que el maestro/a pueda seleccionar la adivinanza que quiere trabajar en concreto e incluso el orden.



Descarga desde aquí:


   - Adivina la ropa y los complementos en pps y en ppsx.


Os recordamos las instrucciones de descarga:



 

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lunes, 18 de enero de 2021

¿CÓMO USARLOS ARCHIVOS DE POWER POINT DE COMUNICARNOS EN IPAD?

Hola muy buenos días a todos/as


Hoy vamos a hacer una entrada un tanto diferente, una entrada que es más de ofimática que de los menesteres a los que nos dedicamos en COMUNICARNOS, pero dada la gran cantidad de preguntas que nos llegan a las redes sociales de gente que no sabe cómo usar su ipad para que los power point funcionen nos hemos decidido a invertir un tiempo en responder a esta pregunta una vez más.


1. En primer lugar han de buscar el archivo que necesitan descargar. Lo buscan de la entrada que necesitan y lo mejor es descargarlo en PPSX.


2.  A continuación  han de darle a DESCARGAR EN LA ESQUINA SUPERIOR DERECHA justo donde indica la imagen con una flecha amarilla




3.  En tercer lugar , sencillo, DESCARGA


4. El cuarto paso consiste EN BUSCAR EN LA CARPETA DONDE LO HAYAS DESCARGADO



5. El quinto paso seleccionar el archivo que deseas abrir y ABRIRLO CON LA APLICACIÓN POWER POINT DE MICROSOFT 



6. Y para finalizar ya puedes jugar





También os lo dejamos en vídeo cómo se hace:


Y un segundo vídeo para demostraos cómo se pueden trabajar los archivos sin conexión.



Esperamos con esto resolver todas las dudas del uso y manejo de los dispositivos APPLE que a tanta gente le están creando confusiones.


Un abrazo desde el equipo Comunicarnos.

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jueves, 14 de enero de 2021

MATERIAL MANIPULATIVO GALEGO: BINGO DE RIMAS

 Hola muy buenos días a todos/as


Comenzamos el día de hoy con una actividad que nos encanta bingo de rimas, para ello os traemos dos archivos diferentes.

Es importante leer bien las instrucciones para conocer el vocabulario y saber como jugar.



Para descargar los archivos podéis hacerlo desde aquí: 

- Bingo de rimas 1 

- Bingo de rimas 2


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martes, 12 de enero de 2021

MATERIAL MANIPULATIVO E INTERACTIVO: ADIVINA LOS ANIMALES

Buenos días a todos/as:

 Feliz Año Nuevo a todos/as, estamos de vuelta!!! 

En los días anteriores a la finalización del primer trimestre ya realizamos un material manipulativo e interactivo con adivinanzas relacionadas con la Navidad (puedes verlo aquí) pues en esta ocasión os traemos la misma versión pero con temática de animales.

1. MATERIAL MANIPULATIVO (para recortar y plastificar)

El material consiste en una serie de tarjetas a doble cara: por una parte están las tres pistas formadas por imágenes y por la otra el animal. Se recomienda recortarlas, pegarlas (para que queden a doble cara) y posteriormente plastificarlas.

Se colocan todas las tarjetas formando un montón en el centro de la mesa con las soluciones bocabajo, es decir, lo que se verá siempre será la cara de las pistas. Comienza el juego con la primera tarjeta del mazo. El niño/a que adivine antes el animal, se llevará la tarjeta. Gana el que consiga más tarjetas. 

Estas tarjetas también se pueden trabajar de forma individual .


PUEDES DESCARGAR DESDE AQUÍ


2. MATERIAL INTERACTIVO (para usar en ordenadores, tablets, pizarras digitales...)

La  actividad consiste en, a partir de una serie de pistas , descubrir el animal que está escondido en la caja.  En la primera diapositiva aparece la caja junto con una lupa donde pone “pistas”, el niño/a deberá pichar sobre ella y las pistas irán apareciendo en la parte superior de la pantalla. Cuando se le han dado tres pistas, el niño/a tendrá dos opciones: resolver la adivinanza o pedir más pistas.


Si decide resolver la adivinanza deberá decirla de forma oral antes de pinchar sobre la bombilla que dice “lo sé” ya que esto te llevará directamente a la solución. Si aún no tiene claro cuál es el animal escondido en la caja, deberá pinchar sobre la lupa que dice “ otra pista” y se le proporcionará otra pista más que se puede presentar de dos formas:

1.La caja con una pista más. Después de verla  el alumno/a deberá decir el animal que cree que es, ya que al pinchar sobre la imagen de “lo sé” te llevaría directamente a la solución.

2. Tres cajas con tres animales diferentes. En este caso deberá pinchar sobre el animal que crea que es de entre los tres que se le ofrecen,

Puesto que el juego contiene varias adivinanzas, para facilitar poder acudir a una u otra seleccionándolo por parte del maestro/a (por ejemplo porque en sesiones anteriores se quedaran por la adivinanza 3 y ahora no quieran repetir las tres adivinanzas ya realizadas) , en las instrucciones hemos incluido la opción del menú para que el maestro/a pueda seleccionar la adivinanza que quiere trabajar en concreto e incluso el orden.


Descarga desde aquí:

   - Adivina los animales en pps y en ppsx.


Os recordamos las instrucciones de descarga:



 

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martes, 22 de diciembre de 2020

MATERIAL MANIPULATIVO : LA NAVIDAD

 Hola muy buenos días a todos/as

Y ya si, casi, casi  cerrando este trimestre os dejamos un material manipulativo para los más pequeños con distintas actividades:


Planteamos actividades con juegos variados. Las 4 primeras láminas son para recortar los materiales que se van a manipular. Las actividades propuestas son:
  • Vocabulario: asociar imágenes iguales (una de ellas, aparece difuminada): muñeco de nieve, árbol de navidad, Papá Noel, Casita de chocolate, muñeco de galleta, reno, pingüino, Elfo, saco de regalos.
  • Colores, colocar bolas de diferentes colores en el árbol de navidad. (verde, azul, morado, naranja, rojo)
  • Completar puzzles Llevar cada forma a su lugar correspondiente para completar la guirnalda. 
  • Seguir la serie de renos y pingüinos, desde el número 1 hasta el 8, la ayuda va desapareciendo de manera progresiva.
  • Tamaños, unir cada casa con su tamaño correspondiente: grande, mediana, pequeña
  • Formar la cara del reno (cuernos, ojos, nariz)
  • Construir y ordenar las 3 partes del cuerpo de Papá Noel.





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lunes, 21 de diciembre de 2020

MATERIAL IMPRESO EN CATALÁN: MODELOS DE FRASES.

 Es necesario enseñar la separación en sílabas SÍ, pero también es necesario enseñar la separación de PALABRAS.


Desde infantil, sería necesario comenzar a hacer a nuestros niños/as conscientes de la existencia de las palabras. Como ya decíamos en la entrada anterior (PUEDES VERLA AQUÍ) son muchos los niños/as que llegan a cursos altos de primaria con uniones y separaciones de palabras. 

¿Cómo podemos evitar estos fallos? TRABAJÁNDOLO, y es por eso que hoy os traemos otra propuesta de material 



Además, del Dictado de frases os proponemos otra actividad más, por ejemplo; estos modelos de frases:


Con estos modelos de frases y el apoyo de los pictogramas igualmente comenzamos dividir y separar las palabras que forman una frase, los iniciamos en tomar conciencia de elementos con menos carga semántica (como son los artículos) como unidades independientes, podemos usarlas para contar, visualizar, y para clasificar en función del número de palabras que tiene cada frase. 


Bueno esperamos que toméis CONCIENCIA de lo importante que es realizar este tipo de tareas con los niños, y bueno como siempre os decimos... si te gustó, te sirvió o te ayudó.... no te lo quedes compártelo.


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Un abrazo enorme: Belinda.


MATERIAL IMPRESO EN CATALÁN: DICTADO DE FRASES

 ¿SABES QUE HAY CONOCER LAS PALABRAS, NO SÓLO LAS SÍLABAS?

Hola muy buenas a todos/as

¿Cómo llevamos estos días finales? esperamos que muy muy bien . Pues bien esta semana desde el equipo COMUNICAR_NOS os proponemos no empezar la casa por el tejado. 

 Nuestras "Lolas" y nuestros "Pepes" llegan al primer ciclo de primaria y viene uno de sus maestros y nos dice.... "oye que me ha escrito ^micasa ^ todo junto" Y mi respuesta siempre es la misma ¿le has enseñado a separar en palabras las frases? y la respuesta más común es NO, solo hemos trabajado sílabas.

Y para eso os proponemos trabajar inicialmente conciencia léxica antes de trabajar con unidades menores como son las sílabas y los fonemas.  Las habilidades metalingüísticas en un sentido amplio, abarcarían las habilidades de identificar y manipular de forma deliberada las palabras que componen las frases u oraciones (conciencia léxica), las sílabas que componen las palabras (conciencia silábica), hasta llegar a la manipulación de las unidades más pequeñas del habla, los fonemas (conciencia  fonémica).

Tal como lo señala Defior (2000:89) “no todas las tareas de manipulación fonológica entrañan el mismo nivel de dificultad, de manera que unas aparecen antes, mientras que otras emergen simultáneamente con el aprendizaje de la lectura”. La habilidad para segmentar en palabras y sílabas, para la producción y detección de rimas o sonidos iniciales y finales de las palabras, se desarrollan previamente a la lectura y facilitan su aprendizaje, no obstante, la consolidación de la toma de conciencia y manipulación de los fonemas se desarrolla junto con este aprendizaje.

Por suerte, entre los profesionales va quedando más claro la importancia de un desarrollo adecuado de las habilidades metalingüísticas que permita al niño/a ser consciente de los diferentes segmentos sonoros del habla que escucha integrados en cada una de las oraciones que forman parte del discurso diario. Esta conciencia se considera clave para un posterior aprendizaje eficiente de la lectura y escritura. Esencial también es considerar el orden de aprendizaje de esta conciencia fonológica, siendo vital que primeramente el niño/a manipule las palabras completas que tienen significado para él o ella, por lo que se considera fundamental que la conciencia léxica sea el primer peldaño que le permita avanzar el resto de escalones.

Os proponemos una primera actividad muy sencilla, vamos a dictar frases a los niños, si si a dictar.... y los niños dibujarán un palito por palabra, o pegarán un gometz, o darán un paso.... con esto el niño aprenderá a diferenciar unas palabras de otras.... ahí va uno de nuestros ejemplos



Lo podemos empezar a hacer desde infantil de 3 años, puesto que en realidad no necesitamos que escriban recordad que el objetivo es que los niños sepan diferenciar las palabras de una frase. Inventad frases y que cuenten, empezad con frases cortas. PODEÍS DESCARGARLO DE AQUÍ


Bueno esperamos que toméis CONCIENCIA de lo importante que es realizar este tipo de tareas con los niños, y bueno como siempre os decimos... si te gustó, te sirvió o te ayudó.... no te lo quedes compártelo.


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Un abrazo enorme: Belinda.

viernes, 18 de diciembre de 2020

MATERIAL INTERACTIVO EN CATALÁN: FORMA LA PALABRA COMPUESTA

Hola muy buenas a todos/as 

Para hoy completamos una entrada que ya hicimos con material sobre palabras compuestas (encuentra la palabra), en este caso vamos a hacer una actividad en que los niños tendrán que formar la palabra compuesta.



Os recordamos las instrucciones para descargar:


Como siempre os dejamos los archivos en varios formatos para su descarga.

- Forma la palabra compuesta 1 en pps y en ppsx.

- Forma la palabra compuesta 2 en pps y en ppsx.

- Forma la palabra compuesta 3 en pps y en ppsx



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jueves, 17 de diciembre de 2020

MATERIAL MANIPULATIVO: RULETA DE NAVIDAD

Hola muy buenas a todos/as

Para este jueves , mi compañera  de PT , Esther Aguilar Córdoba nos propone esta idea y desde COMUNICARNOS, la convertimos en un material muy sencillo y que nos va servir para aprovechar y reutilizar o dar otro uso a un material que publicamos hace unas semanas (pincha aquí).


Para las personas que usáis o tenéis la ruleta, hemos realizado este material, que vamos a usar para jugar con las tarjetas del juego "Describe y coloca: La Navidad". Las tarjetas de ese juego nos servirán para usarlas como base de un bingo.


Un alumno/a será el que se encargue de girar la ruleta y sin que otros lo vean ( que serán los oyentes y que tendrán la base del bingo) dará una descripción del personaje o elemento navideño, y los niños/as que están escuchando deberán rodearlo, ponerle un gomet... ganará el primero que complete la base del bingo.



Mi especial agradecimiento a mi compañera Esther Aguilar Córdoba por todo lo que me enseña cada día, y porque es un suerte poder compartir la visión, las experiencias , las actividades y muchos momentos de los que aprender.

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miércoles, 16 de diciembre de 2020

MATERIAL INTERACTIVO EN EUSKERA: PALABRAS COMPUESTAS. RESTA DE PALABRAS.

 Muy buenos días a todos/as


Desde Comunicarnos Euskera continuamos con el trabajo con palabras compuestas, en este caso vamos hacer "una resta" a una palabra compuesta le vamos a quitar una palabra y tendremos que ver la otra palabra que queda.



Os recordamos las instrucciones para realizar la descarga:



Aquí os dejamos los archivos para la descarga:

- Palabras compuestas: resta de palabras 1 en pps y en ppsx.

- Palabras compuestas: resta de palabras 2 en pps y en ppsx.

- Palabras compuestas: restas de palabras 3 en pps y en ppsx.

- Palabras compuestas: restas de palabras 4 en pps y en ppsx.



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lunes, 14 de diciembre de 2020

MATERIAL EN GENIALLY: TEMÁTICA NAVIDEÑA

Hola muy buenos días a todos/as y Feliz Lunes

Hoy el Equipo al completo de COMUNICARNOS (Castellano, Euskera, Català y Galego) traemos un material que esperamos que en estas últimas semanas haga muy felices a nuestros niños/as.

El material que traemos está realizado con Genially, y se puede trabajar online, y también se puede descargar, así que antes de empezar vamos a dejaros la instrucciones para saber cómo se descarga, en el caso de que no podáis trabajarlo online por problemas de conexión:


En concreto os traemos 3 geniallys para trabajar. 

1. COPIA Y CUENTA. Este genially consiste en copiar una lámina que se le ofrece al niño, en ella podréis encontrar distintos escenarios y también la decoración de árboles de Navidad. Este material NO ESTÁ DISEÑADO PARA DEJAR AL NIÑO QUE LO HAGA SOLO (ni prácticamente ninguno de los que ofrecemos desde Comunicarnos) , la idea es fomentar el lenguaje y por tanto que el niño vaya nombrando, explicando qué elementos tiene que ir colocando, cómo son... (según el nivel de cada niño) o contar el resultado de la lámina final. No tiene ningún sentido sentar al niño a realizar esto sin que haya una interacción con alguien, en ese caso simplemente se estaría haciendo una actividad visual y de atención, que no es nuestro objetivo.






Castellano: online y para descargar.

Euskera: online y para descargar.

Català: online y para descargar.

Galego: online y para descargar.


2. ESCUCHA Y COLOCA. Este genially consiste en ser capaz de seguir instrucciones orales para formar una lámina. Por ello es importante, que se haga en un ambiente donde se pueda oír los audios, en cada escenario el niño/a tendrá que ir escuchando una serie de audios que aparecen en la parte superior e ir colocando los distintos personajes y elementos tal y cómo se les señala. El juego no habrá terminado, hasta que haya colocado cada elemento en su lugar (hemos intentado que los lugares de colocación sean más o menos amplios aún así debéis aseguraos que están en el lugar en que se les indica)






Castellano: online y para descargar.

Euskera: online y para descargar.

Català: online y para descargar.

Galego: online y para descargar.


3. ACTIVIDADES NAVIDEÑAS. En este genially se incluyen distintas actividades, relacionadas con la temática Navideña, aunque muchas de ellas son visuales, como os señalábamos en las anteriores el objetivo es que el niño las haga en interacción con un adulto al que le vaya contando, diciendo o nombrando sobre la actividad que va a realizar.




Acceder al genially on line y link para descargar.

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MIRA, CUENTA Y ENCUENTRA: EL ÁRBOL DE NAVIDAD

Hola muy buenos días,


Hoy de la mano de mi compañera de PT Mª Esther Aguilar Córdoba os traemos un material para trabajar un montón de aspectos, atención, memoria, cantidad, los colores, tamaños.... para este material hemos usado unas plantillas que pertenecen a Ztorby NauczyClelkl  y unos árboles de Navidad que ha elaborado mi compañera Esther. A este juego podemos jugar de dos formas.



1. Se colocan varios árboles y una de las plantillas de Ztorby y el niño ha de encontrar el árbol que corresponde con esa plantilla.


2. Nuestro ya clásico dar y seguir instrucciones. La base de la plantilla del árbol que ya viene  en las tarjetas de  Ztorby NauczyClelkl .


Aquí os dejamos los dos archivos de descarga:

- Árboles.

- Plantillas de Ztorby NauczyClelkl.


Esperamos que os guste y por supuesto.... compártelo.

viernes, 11 de diciembre de 2020

FICHAS INTERACTIVAS: LIVEWORKSSHEETS

Hola muy feliz viernes a todos/as


Desde el equipo Comunicarnos os traemos una serie de actividades diferentes, de niveles diferentes para trabajar entorno a la Navidad, esta vez en formato on line con nuestras fichas interactivas, aquí os las dejamos todas ordenaditas.

También os dejamos el link para poder compartirlas: https://wke.lt/w/s/WPkxNv

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jueves, 10 de diciembre de 2020

MATERIAL INTERACTIVO EN CATALÁN. PALABRAS COMPUESTAS: ENCUENTRA LA PALABRA

  Hola muy buenos días a todos/as 


Hoy os traemos un material para trabajar las palabras compuestas, qué pretendemos con este material, pues que los niños/as sean capaces de manipular las palabras y darse cuenta, de que uniendo dos palabras diferentes obtenemos como resultado una palabra nueva.





Para trabajarlo vamos a dejar 3 power points

- Encuentra la palabra 1 en pps y en ppsx.

- Encuentra la palabra  2 en pps y en ppsx.

- Encuentra la palabra 3 en pps y en ppsx.


Recuerda las instrucciones de descarga:




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