MATERIAL EN GENIALLY CATALÀ: ORDENO Y CONSTRUYO FRASES

Hola buenos días, 

Desde el Equipo Comunicarnos Català os traemos un material con el que estaremos trabajando un doble objetivo por un lado la conciencia léxica y por otro lado la mejora de la estructuración morfosintáctica.

El material se llama Ordeno y contruyo frases y lo hemos dividido en 3 geniallys que os dejamos a continuación. 

Versión on line y versión para descargar

Versión on line y versión para descargar

Versión on line y versión para descargar

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MATERIAL IMPRESO: ASCENSOR DE PALABRAS

 Muy buenos días,

Para esta semana desde el Equipo Comunicarnos traemos un material cuyo objetivo final es construir nuevas palabras cambiando unas letras por otras, este ejercicio se puede hacer añadiendo o quitando una letra. Para llegar a las palabras se le dan algunas pistas relacionadas con el vocabulario y la comprensión.

Queremos aprovechar para dar las Gracias a Milagros Tapia Montesinos que nos mostró  algunos ejemplos.

DESCARGAR EL ARCHIVO

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MATERIAL MANIPULATIVO EN CATALÁ: CONTAR SÍLABAS

 Buenos días a todos/as

Esta semana desde el equipo Comunicarnos Català os traemos un material muy sencillo para trabajar de forma manipulativa con nuestro alumnado actividades de contar sílabas. También podéis acceder a la versión que hicimos en su día del mismo pero en interactivo (pincha aquí).

Descarga el archivo desde aquí

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MATERIAL IMPRESO: COMPLETAR RIMAS EN CATALÀ

 Hola muy buenas días

Hoy desde el EQUIPO COMUNICARNOS CATALÀ vamos a completar algún material del que ya hemos publicado entradas.

En este caso el material es para completar rimas pero en su versión impresa: 

Podéis descargar los archivos desde aquí:

- Completar rimas 1 descarga.

- Completar rimas 2 descarga.

Como siempre esperamos que os sirva de ayuda. Si crees que puede servirle a alguien. COMPÁRTELO.

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MEMORIA AUDITIVA EN GENIALLY: ¿CUÁL HE AÑADIDO?

 Buenos días  a todos/as

Esta semana, desde el equipo COMUNICARNOS, os traemos un material que ya hicimos en su día en power point y podéis ver aquí. 

Para este material sólo especificar que es importante que sepamos cuál es nuestro objetivo con este material y la forma de trabajarlo correctamente.

Nuestro objetivo es memoria auditiva, por tanto, la actividad ha de basarse en eso, en la parte "oral", el niño/a debe escuchar la primera secuencia de palabras, luego debe escuchar la segunda secuencia de palabras  y  señalar cuál es la palabra que se ha añadido a la segunda secuencia y decirla de forma verbalmente, toda esta primera parte de la actividad ha de hacerse de forma oral, sin apoyo visual de imágenes o pictogramas, porque la imagen va ayudar a traer al recuerdo la palabra, por tanto solo podremos pasar a la parte donde aparece la imagen cuando el niño/a ya haya dicho la palabra que se ha añadido.

Podéis descargar o jugar on line desde aquí:

• Memoria auditiva 1.1. on line y descargar.
• Memoria auditiva 1.2. on line y descargar.
• Memoria auditiva 1.3. on line y descargar.
• Memoria auditiva 2.1. on line y descargar.
• Memoria auditiva 2.2. on line y descargar.
• Memoria auditiva 2.3. on line y descargar.
• Memoria auditiva 3.1. on line y descargar.
• Memoria auditiva 3.2. on line y descargar.
• Memoria auditiva 3.3. on line y descargar.

También puedes acceder a todas las actividades a través del wakelet.

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MATERIAL INTERACTIVO EN GENIALLY: COMPLETAR RIMAS.

 Buenos días a todos/as

Esta semana desde el equipo COMUNICARNOS CATALÁ os traemos un material para trabajar las rimas, en este caso la actividad va a consistir en completar frases para que rimen.

Recordad siempre que en todos los materiales hay una sección de instrucciones: 

Para acceder al material tenéis dos formas de hacerlo on line y descargarble.

- Completa rimas 1 versión on line y versión para descargar.

- Completa rimas 2 versión on line y versión para descargar.

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MATERIAL EN GENIALLY CATALÀ: ENCUENTRA LA SÍLABA TÓNICA

 Hola muy buenos día a todos/as

Esta semana desde el equipo COMUNICARNOS CATALÀ, queremos completar algún material que ya publicamos en su día. En este caso os traemos la versión interactiva (con genially) para buscar la sílaba tónica en palabras.

Os traemos el material dividido en diferentes juegos con diferentes tipos de sílabas y grado de complejidad:

- Sílaba Tónica en Palabras bisílabas nivel 1.1. on line y para descargar.

- Sílaba Tónica en Palabras bisílabas nivel 1.2. on line y para descargar.

- Sílaba Tónica en Palabras trisílabas nivel 2.1. on line y para descargar.

- Sílaba Tónica en Palabras trisílabas nivel 2.2. on line y para descargar.

- Sílaba Tónica en Palabras trisílabas nivel 2.3. on line y para descargar.

- Sílaba Tónica en Palabras polisílabas nivel 3.1. on line y para descargar.

- Sílaba Tónica en Palabras polisílabas nivel 3.2. on line y para descargar.

También os dejamos todos recogidos en este genially para poder acceder a ellos más fácilmente pincha aquí.

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MATERIAL INTERACTIVO EUSKERA: BUSCA LA LETRA DEL SONIDO (Principio alfabético)

 Buenos días

Hoy desde el equipo Comunicarnos Euksera os traemos una entrada nueva, de principio alfabético para completar todo el trabajo que hemos realizado en conciencia fonológica, que termina, volvemos a recordar, TERMINA, con el principio alfabético. Es decir, la asociación fonema - grafema.

Y para buscar alternativas para trabajar estos aspectos os dejamos este material. Os recordamos :

1. Primero emitir el sonido del fonma (que no es el nombre de la letra)

2. Buscar la representación gráfica del fonema (ahora sí la letra)

3. Indicar de las imágenes que se le presentan cuál comienza por ese SONIDO (que no letra) porque estamos pensando en sonidos.

Os recordamos que la enseñanza de la lectoescritura no tiene períodos críticos, el desarrollo del lenguaje oral sí, se puede aprender  a leer en cualquier momento de tu vida sin que quede "ninguna secuela", sin embargo, no pasa lo mismo con el lenguaje oral; si no se desarrolla dentro de sus períodos críticos SÏ "quedan secuelas", sí hay consecuencias. Nos gustaría que este material no se usara de forma inadecuada, si tu hijo/a alumno/a no tiene más de cinco años y medio (casi pegando a seis) déjalo aprender otras cosas, y no te pongas "a martirizarlo con el aprendizaje de la lectoescritura", por sistema, de forma obligatoria... porque PARA ENSEÑAR A LEER NO HAY EDAD, y porque NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO no contempla la lectoescritura hasta primer ciclo de primaria. El ciclo de Educación Infantil  NO ES OBLIGATORIO, y un niño no tiene por qué cursarlo y por tanto no tiene porque llegar a la escuela hasta LOS 6 AÑOS, en primero de primaria. Investiga, lee, sé crítico... ¿qué dicen los expertos sobre el aprendizaje del proceso lectoescritor?

 

 Os recordamos cómo descargar:

Aquí os dejamos los archivos para descargar:

1.1. Busca la letra del sonido A, E, I, O, U en pps y ppsx.

1.2. Busca la letra del sonido A, E, I, O, U en pps y ppsx.

2.1. Busca la letra del sonido L, P, N, S, F en pps y ppsx.

2.2. Busca la letra del sonido L, P, N, S, F en pps y ppsx.

3.1. Busca la letra del sonido T, M, K, RR en pps y ppsx.

3.2. Busca la letra del sonido T, M, K, RR en pps y ppsx.

4.1. Busca la letra del sonido TZ, TX, D, G en pps y ppsx.

4.2. Busca la letra del sonido TZ, TS, D, G en pps y ppsx.

5.1. Busca la letra del sonido B, J (EUSK), Z, X en pps y ppsx.

5.2. Busca la letra del sonido B, J (EUSK), Z, X en pps y ppsx.

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MATERIAL MANIPULATIVO EN EUSKERA: AÑADIR Y OMITIR FONEMAS

 Buenos días, 

Siguiendo las publicaciones anteriores, esta semana, desde el Equipo Comunicarnos Euskera os traemos un material manipulativo para trabajar conciencia fonémica.

La actividad consistirá en añadir o quitar fonemas en diferentes posiciones: inicial, final o media y buscar la palabra que resulta. 

• Omitir fonema inicial, medio y final 1
• Omitir fonema inicial, medio y final 2
• Añadir fonema inicial y final 1
• Añadir fonema inicial y final 2

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MATERIAL EN GENIALLY CATALÁ: EMPIEZAN POR LA MISMA SÍLABA

 Hola muy buenos días, 

Hoy desde el Equipo Comunicarnos Catalá os traemos un material en genially para trabajar la conciencia silábica, en este caso vamos a buscar palabras que comienzan por la misma sílaba.

• Palabras que comienzan por la misma sílaba DIRECTAS on line y descarga
• Palabras que comienzan por la misma sílaba TRABADAS 1 on line y descarga
• Palabras que comienzan por la misma sílaba TRABADAS 2 on line y descarga
• Palabra que comienzan por la misma sílaba INVERSAS on line y descarga

Aquí podéis acceder a todas las actividades :

Pincha aquí o sobre la imagen.

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“Si no hay lenguaje oral, la prioridad no es hablar, la prioridad es comunicarte”.

 En la entrada justo anterior a esta os mostrábamos un material (verlo aquí), y ahora vamos a intentar explicaros cómo lo hemos adaptado para realizar con un SAAC (Sistema aumentativo y/o alternativo de comunicación).

Antes de hacerlo me gustaría hacer una reflexión. En este caso no hablo en nombre de nadie que no sea en el mío propio.   Para leerlo con más comodidad os dejo el artículo aquí también.

Belinda Haro Castilla.

Maestra de Audición y Lenguaje. 

MATERIAL MANIPULATIVO: DESCRIBE Y COLOCA. Nivel muy sencillo

Hola muy buenas a todos/as

Esta semana os traemos un material que ya conocéis porque hemos publicado en otras ocasiones.  El material es "describe y coloca" del que podéis encontrar más en la pestaña específica "DESCRIBE Y COLOCA" y también en la pestaña "DAR Y SEGUIR INSTRUCCIONES".

Todos los materiales que hacemos desde el equipo COMUNICARNOS tienen como objetivo fundamental el trabajo sobre aspectos del área de comunicación y lenguaje. Y aunque con este material se trabajan muchos objetivos, el objetivo fundamental de todo este tipo de materiales es conseguir que el alumno/a haga un trabajo en una doble vertiente:

- Expresiva: explicando a otra persona qué elementos debe colocar y su lugar. Para ello debe hacer incluso descripciones sencillas (en este material no tan presentes porque es de nivel muy inicial, pero si lo podréis ver en otros como el que hicimos de temática navideña o el que hicimos con animales). En este caso hemos querido hacer un material mucho más sencillo para niveles iniciales, para niños que están comenzando o para otro tipo de alumnado que explicaremos más abajo.

- Comprensiva: siendo capaz de atender y comprender las instrucciones que otra persona da para ir colocando los elementos en los lugares correspondientes.

Además de estos objetivos iniciales por supuesto trabajamos muchos otros:

- vocabulario  específico según la temática
- adjetivos
- adverbios...
- formación de oraciones
- comprensión de oraciones sencillas
- uso de turnos

- aprender a dar instrucciones

- aprender a seguir instrucciones
- atención

- memoria....

En función del objetivo que queramos conseguir podríamos trabajarlo de formas muy diferentes:

- podemos hacer un copiado , es decir, que el niño con la láminas de ejemplos y fijándose vaya completando la lámina base en blanco que a él se le entrega vacía, al tiempo que va diciendo qué va colocando y dónde (pero en este caso no estaríamos trabajando nada de lenguaje o comunicación, para hacerlo deberíamos hacer por ejemplo, que el niño/a fuese contando lo que va colocando y dónde o una vez colocado todo nos lo contara al completo)

- podemos trabajar memoria, tras visionar la lámina de ejemplo x tiempo el niño deberá colocar de memoria en cada lugar cada elemento, y después contar qué ha puesto, cómo es....

- dar y seguir instrucciones, aquí un niño (o adulto) va colocando las figuras en el lugar que les corresponde tras escuchar lo que le va diciendo otra persona. En esta actividad trabajamos expresión (para la persona que indica qué poner, cómo es, dónde ponerlo...) y comprensión para la persona/niño que se encarga de colocarlo.

En este caso lo hemos planteado en dos niveles de dificultad (dentro de que ambos sean sencillos), un nivel donde solo colocaría una fruta por lugar y un nivel más complejo donde colocaría más de una.

Debajo de la imagen tenéis el link para poderlo descargar y a continuación os explicamos una posible adaptación y /o uso.

En esta misma entrada iremos añadiendo los materiales que hagamos similares a este pero con otras temáticas/vocabulario diferentes.

• DESCARGA DESDE AQUÍ: LAS FRUTAS

• DESCARGA DESDE AQUÍ: LA ROPA

• DESCARGA DESDE AQUÍ: LOS MUEBLES

• DESCARGA DESDE AQUÍ: LOS ANIMALES

👀Adaptación para un sistema aumentativo / alternativo de comunicación (Ver entrada aquí)

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MATERIAL INTERACTIVO: AÑADIR Y OMITIR FONEMAS EUSKERA

 Buenos días a todos/as

Esta semana desde el Equipo Euskera os traemos una continuación del material que ya venimos publicando en entradas anteriores puedes verlo aquí.

En este caso es el material interactivo de añadir y omitir fonemas para formar una palabra nueva

Como siempre dentro de cada uno de los archivos tenéis las instrucciones, con las palabras usadas. NO olvidéis para descargar tener presente: 

Podéis descargar los archivos desde aquí: 

OMITIR

1. Omitir fonema inicial nivel 1.1. en pps, en ppsx y nivel 1.2. en pps, en ppsx.
2. Omitir fonema inicial nivel 2.1. en pps, en ppsx y nivel 2.2. en pps, en ppsx.
3. Omitir fonema final nivel 1.1. en pps, en ppsx y nivel 1.2. en pps, en ppsx.
4. Omitir fonema medio nivel 1.1 en pps, en ppsx; nivel 1.2. en pps, en ppsx y nivel 1.3. en pps, en ppsx.

AÑADIR

1. Añadir fonema inicial nivel 1.1. en pps, en ppsx, nivel 1.2. en pps, en ppsx y nivel 1.3. en pps, en ppsx.
2. Añadir fonema final nivel 1.1. en pps, en ppsx. y nivel 1.2. en pps, en ppsx. 

Como siempre, si te sirvió y crees que puede servirle a alguien, no lo dudes, compártelo.

                                                       

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