lunes, 18 de junio de 2018

MATERIAL IMPRESO: CONCIENCIA FONÉMICA "SONIDOS EN CUALQUIER POSICIÓN...."

Hola de nuevo a todos/as, hoy vamos a hacer varias publicaciones, pero las realizaremos en entradas distintas porque luego son más fáciles de buscar por la gente. En esta entrada también trabajaremos material de conciencia fonémica, el objetivo será buscar un determinado sonido o fonema dentro de una palabra.





En el interior del cuadernillo incluimos las instrucciones para usarlo así como el listado de palabras:


Os recordamos, que los cuadraditos representan sonidos o fonemas, no letras, por ejemplo abajo en la palabra "chocolate" se representa con 8 sonidos, 8 cuadrados... porque como bien sabéis todas estas actividades son para representar sonidos.  Lo mismo nos va ocurrir con el sonido /R/ fuerte es un único sonido aunque se represente con dos letras, con los sonidos /LL/ y por supuesto con la letra H que no tiene ningún sonido y por tanto no lo podemos representar.



Podéis descargar el material desde aquí:


Recuerda puedes seguirnos en nuestra página en Facebook COMUNICAR-NOS

MATERIAL IMPRESO: CONCIENCIA FONÉMICA TERMINA EN...

Hola a todos/as

De nuevo a la carga el equipo COMUNICARNOS y en esta ocasión es para traer un material reeditado. El objetivo de este material es identificar el sonido final o  el fonema con el que terminan determinadas palabras


Como siempre incluimos unas instrucciones, donde se explica el objetivo del material, cómo usarlo y  el listado de palabras que utilizamos en cada diapositiva.



Recodamos para su descarga hay que darle a la flecha que aparece en la equina superior derecha:


Como siempre y con el objetivo de llegar a distintos alumnos/as os ofrecemos el material en cuatro versiones sin gesto, con gestos de Guberina, Monfort y dactilológico.


VERSIÓN EN BLANCO

Conciencia fonémica termina en Vocales
Conciencia fonémica termina en D
Conciencia fonémica termina en Z
Conciencia fonémica termina en S
Conciencia fonémica termina en L
Conciencia fonémica termina en N
Conciencia fonémica termina en R


VERSIÓN GUBERINA

Conciencia fonémica termina en Vocales
Conciencia fonémica termina en D
Conciencia fonémica termina en Z
Conciencia fonémica termina en S
Conciencia fonémica termina en L
Conciencia fonémica termina en N
Conciencia fonémica termina en R

VERSIÓN MONFORT

Conciencia fonémica termina en Vocales
-  Conciencia fonémica termina en D
Conciencia fonémica termina en Z
Conciencia fonémica termina en S
Conciencia fonémica termina en L
Conciencia fonémica termina en N
Conciencia fonémica termina en R

VERSIÓN DACTILOLÓGICO

Conciencia fonémica termina en Vocales
Conciencia fonémica termina en D
Conciencia fonémica termina en Z
Conciencia fonémica termina en S
Conciencia fonémica termina en L
Conciencia fonémica termina en N
Conciencia fonémica termina en R

Queremos agradecer desde el equipo Comunicar-Nos todas las muestras de cariño que estamos recibiendo de vuestra parte, y bueno como siempre os decimos.... si te gustó, te sirvió, te ayudó o crees que podría ayudar a alguien … no te lo quedes para ti... COMPÁRTELO

 

Síguenos en Facebook e Instagram.
Un abrazo enorme: Belinda.

viernes, 15 de junio de 2018

MATERIAL IMPRESO: CUADERNILLO REPASO CONCIENCIA SILÁBICA

Buenos días a todos/as, ya sí, ya se termina la semana, por fin Viernes, el equipo Comunicar-nos tal y como anunciamos os traemos este cuadernillo de repaso, donde recopilamos un poco las distintas actividades que este año hemos trabajado con nuestros materiales y metemos algún anticipo de las que publicaremos en septiembre.

MUY IMPORTANTE: Este cuadernillo va destinado a niños/as de primero de primaria. Son niños que ya han iniciado el proceso lectoescritor. Pretendemos apoyar la adquisición de este proceso, pero es importante seguir las instrucciones y hacer primero la actividad PENSANDO EN LOS SONIDOS y luego escribir las palabras. NO ALREVÉS.


La finalidad de los materiales que hemos ido publicando hasta ahora, es hacer que los niños/as, piensen en los sonidos, como hemos querido pensar en niños que han accedido ya al sistema lectoescritor hemos propuesto que en este material se use la escritura de las palabras. Pero no podemos olvidar el objetivo principal,  que los niños manipulen los sonidos que forman las palabras, si hacemos que escriban primero las palabras en muchos de los casos los niños sustituirán la tarea que planteamos para ellos "pensar en los sonidos" por una tarea visual "buscar las letras" y entonces estas actividades habrán perdido su sentido por lo que os recomendamos que sigáis el orden que os planteamos para hacerlas.



Podéis descargarlo desde aquí: DESCARGA CUADERNO REPASO CONCIENCIA SILÁBICA


SI TE GUSTÓ, COMPÁRTELO. FELIZ FIN DE SEMANA