jueves, 24 de febrero de 2022

MATERIAL EN GENIALLY: UNE LOS SONIDOS (SÍNTESIS FONÉMICA)

Buenos días a todos/as

Esta semana desde el equipo COMUNICARNOS os traemos un material para trabajar la síntesis fonémica (unión de sonidos) que forman una palabra. 


Como objetivos generales pretendemos: 

    - Mejorar el desarrollo de la conciencia fonémica.

    - Unir sonidos y  producir palabras reales.


Entre los objetivos específicos queremos conseguir:

     - Analizar los sonidos que forman una palabra

    - Unir los sonidos para averiguar la palabra que resulta. 

    - Asociar fonema a su correspondiente articulema.

    - Asociar fonema a grafema.


El desarrollo de la actividad puede hacerse de dos formas usando únicamente las letras para asociar al sonido o usando también los articulemas, es este el motivo por el que al inicio de la actividad damos las dos posibilidades para realizarla.

- Actividad con fonemas y letras:  nos aparecerá un altavoz para escuchar, al pulsarlo se reproducirán tres fonemas, justo debajo el alumno tendrá distintos articulemas entre los que deberá seleccionar los que se corresponden con la secuencia de fonemas escuchados, colocados en su orden correspondiente aparecerán diferentes grafemas (letras). El niño tendrá que asociar esos grafemas con el articulema correspondiente para formar la palabra, una vez colocados bien los grafemas aparecerá la imagen que representa la palabra. Siempre contará con el apoyo sonoro de los fonemas en el altavoz que aparece en el bocadillo azul de la izquierda.

- Actividad con letras:  arriba a la izquierda aparecerá un altavoz en un bocadillo azul que habrá que pulsar para  escuchar la reproducción de la secuencia de fonemas, posteriormente abajo el niño encontrará diferentes grafemas (letras) que el alumno/a deberá seleccionar para colocar en el mismo orden que los ha escuchado. Colocados correctamente aparecerá la imagen que representa la palabra.


Como siempre puedes acceder al material ON LINE o puedes DESCARGARLO


Aquí dejamos las instrucciones para descargar el Genially y usarlo sin necesidad de conexión a internet:


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martes, 22 de febrero de 2022

MATERIAL EN GENIALLY: PALABRAS POLISÉMICAS

 Hola muy buenos días a todos/as

Comenzamos este martes desde el Equipo Comunicarnos esta semana os proponemos un trabajo con palabras polisémicas.


La actividad va consistir en conocer distintas palabras polisémicas y asociarlas a contextos lingüísticos determinados eligiendo la opción correcta según el contexto en el que se presente dicha palabra.

Distintos estudios y metaánalisis sobre la enseñanza del vocabulario ( Marulis y Neuman (2010) ) resaltan la necesidad de la enseñanza explícita del mismo (directamente se dirige al niño/a hacia la palabra que ha de aprender), una buena práctica es poner sobre esa palabra y cómo usarla en otros contextos, es decir, el objetivo es conseguir la transferencia de esa palabra a diferentes contextos.

Y un poco es esto lo que pretendemos conseguir con estas actividades en concreto, que por supuesto deberán ser ampliadas para conseguir que sean más efectivas o que haya realmente un aprendizaje sobre estos términos que luego pueda ser usado/comprendido en diferentes contextos lingüísticos.

Cada actividad se subdivide en dos fases

  • Una primera de presentación de las palabras polisémicas en la que se dan dos audios y aparecen cinco palabras representadas con imágenes para elegir. Se trata de palabras polisémicas, por tanto, para cada audio habrá dos palabras adecuadas y una  sobrará  que será arrojada a la papelera.
  • Una segunda de elección de la palabra adecuada al contexto:  se proponen cuatro audios en los que se escucharán diferentes oraciones en las que se incluyen las palabras que se han presentado en la actividad anterior. El  niño/a deberá elegir la palabra (imagen) más adecuada según el contexto que está escuchando.

Nos quedaría una tercera fase en la que los niños/as deberán "elaborar", "crear", es decir, que sean ellos los que inventen diferentes frases con las palabras trabajadas.

Como siempre sabéis el material en genially podéis usarlo ON LINE u optar por DESCARGARLO para poder trabajarlo sin conexión. 




A continuación os dejamos las opciones para su descarga y cómo usarlo:



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jueves, 17 de febrero de 2022

MATERIAL EN GENIALLY: ENCUENTRA Y EXPLICA LOS ERRORES

 Hola  muy buenos días a todos/as, 


Esta semana en COMUNICARNOS, un material de esos que son "eternos" buscar errores y explicarlos.


Puedes acceder ON LINE o DESGARGAR EL GENIALLY



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martes, 15 de febrero de 2022

MATERIAL IMPRESO: TABLAS SEMÁNTICAS ESCRITAS

Buenas días a todos/as

Esta semana desde el equipo COMUNICARNOS venimos a completar un material que ya hemos publicado en otros niveles y formatos ( ver material en genially  y ver material en manipulativo).

En este caso complicamos un poco más la actividad, y también la dejamos mucho más abierta lo que dará lugar a un mayor número de posibilidades y explicaciones orales de esta actividad. Os recordamos que la actividad consiste en completar una tabla de doble entrada con palabras que tengan una relación semántica con las otras dos que se le proponen, la del eje vertical y eje horizontal. Por ejemplo: “agua-jugar” el niño/a  podría escribir “ piscina”, pero en cambio otro podría poner “ bañera” y ambas respuestas serían correctas. 
Recordar que, después de completar la tabla con el máximo de recuadros rellenos, el niño/a deberá explicar la relación existente entre las palabras.




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jueves, 10 de febrero de 2022

MATERIAL IMPRESO CATALÀ: ACABA EN....

 Hola muy buenos días a todos/as


Desde el equipo COMUNICARNOS CATALÀ hoy os traemos un material para trabajar las sílabas finales:


En este material tendremos que unir una palabra (imagen) con la sílaba con la que termina. Para descargar el material os recordamos que tenéis que darle solamente  a la flecha que aparece en la esquina superior derecha.

Podéis descargar el material desde aquí:

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martes, 8 de febrero de 2022

MATERIAL INTERACTIVO: TABLAS SEMÁNTICAS EN GENIALLY

Muy buenos días a todos/as, esta semana desde Comunicarnos....


Traemos la versión interactiva de un material que ya hicimos en su día en versión manipulativa(ver aquí

La actividad consiste en  completar la tabla de doble entrada con las tarjetas que tengan una relación semántica con dos de las imágenes, la del eje vertical, y otra de las del eje horizontal. Por ejemplo: “mano-frío” el niño/a debería colocar la tarjeta de “guante”; en el caso de “mano – boda” sería la de “anillo” etc. 



Siempre habrá una tarjeta que no tenga una conexión de significado compartida con dos palabras a la vez, por lo que esta iría a la papelera. 

Es muy importante en esta actividad, que el niño/a explique y argumente la razón por la que  ha colocado cada palabra en la posición elegida.

También se le podrá preguntar al alumno/a qué imagen faltaría en la tabla para poder incluir la palabra que hemos desechado  en la papelera. En el caso dedal, que sería la palabra descartada en el ejemplo de la derecha, sería correcto que el niño/a dijera «coser».

Esta actividad se puede realizar  tanto individualmente, pequeños grupos como en gran grupo.

 💥 Se recomienda trabajar  previamente el vocabulario   💥

Os presentamos 2 niveles diferentes


1. TABLAS SEMÁNTICAS NIVEL INICIAL. Puedes verla ON LINE DESCARGARLA.




2. TABLAS SEMÁNTICAS NIVEL MEDIO.  Puedes verla ON LINE o DESCARGARLA.


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jueves, 3 de febrero de 2022

MATERIAL IMPRESO CATALÀ: ORDENA PALABRAS

 Muy buenos días a todos/as


Para hoy el equipo COMUNICARNOS CATALÀ os traemos este material de ordenar palabras para formar oraciones con sentido completo:




MUY IMPORTANTE: leer las instrucciones para conocer las frases que se trabajan en cada cuaderno  y por otro lado presentar al niño/a el nombre de esas imágenes o pictogramas que representan las palabras para que el niño/a pueda ordenarlos y formar la frase.

Podéis descargarlo desde aquí:

- Ordena palabras 1

- Ordena palabras 2

- Ordena palabras 3

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martes, 1 de febrero de 2022

MATERIAL EN GENIALLY: ENCUENTRA EL INTRUSO

 Muy buenos días a todos/as


Para esta semana desde el Equipo Comunicarnos os traemos, un juego conocido por todos, buscar el intruso.


Como bien sabéis las personas que conocéis nuestro trabajo, lo primordial de esta actividad siempre es LA PARTE ORAL, es decir que el niño/a  además de identificar los intrusos, sea capaz de explicar por qué esas palabras son intrusos ¿qué le ha llevado a esa conclusión para eliminar esa palabra y no otra?

Os daréis cuenta, que una gran mayoría de niños/a tienen facilidad para encontrar la palabra intrusa, pero a muchos les cuesta un poco más explicar la razón por la que han seleccionado esa palabra en lugar de seleccionar otra.

El material que os ofrecemos como veis arriba, está dividido en diferentes niveles de dificultad, desde unos intrusos "muy visuales", cuyo objetivo es casi de entrenamiento, hasta otros bastante complejos donde entran en juego los conocimientos semánticos y relaciones de significado de las palabras.

Aquí os lo dejamos para trabar en versión ON LINE y también podéis DESCARGARLO.






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