jueves, 22 de diciembre de 2022

MATERIAL EN GENIALLY CATALÁ: EMPIEZAN POR LA MISMA SÍLABA

 Hola muy buenos días, 

Recuerda antes de leer la entrada : las condiciones de uso de nuestros materiales (pulsa aquí)

Hoy desde el Equipo Comunicarnos Catalá os traemos un material en genially para trabajar la conciencia silábica, en este caso vamos a buscar palabras que comienzan por la misma sílaba.




Aquí podéis acceder a todas las actividades :



Pincha aquí o sobre la imagen.


Esperamos que os sean de ayuda. Y como siempre ya sabéis si creéis que pueden servir a alguien....   no te lo quedes compártelo.







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viernes, 16 de diciembre de 2022

“Si no hay lenguaje oral, la prioridad no es hablar, la prioridad es comunicarte”.

 En la entrada justo anterior a esta os mostrábamos un material (verlo aquí), y ahora vamos a intentar explicaros cómo lo hemos adaptado para realizar con un SAAC (Sistema aumentativo y/o alternativo de comunicación).

Antes de hacerlo me gustaría hacer una reflexión. En este caso no hablo en nombre de nadie que no sea en el mío propio.   Para leerlo con más comodidad os dejo el artículo aquí también.


Belinda Haro Castilla.

Maestra de Audición y Lenguaje. 





MATERIAL MANIPULATIVO: DESCRIBE Y COLOCA. Nivel muy sencillo

Hola muy buenas a todos/as

Recuerda antes de leer la entrada : las condiciones de uso de nuestros materiales (pulsa aquí)

Esta semana os traemos un material que ya conocéis porque hemos publicado en otras ocasiones.  El material es "describe y coloca" del que podéis encontrar más en la pestaña específica "DESCRIBE Y COLOCA" y también en la pestaña "DAR Y SEGUIR INSTRUCCIONES".

Todos los materiales que hacemos desde el equipo COMUNICARNOS tienen como objetivo fundamental el trabajo sobre aspectos del área de comunicación y lenguaje. Y aunque con este material se trabajan muchos objetivos, el objetivo fundamental de todo este tipo de materiales es conseguir que el alumno/a haga un trabajo en una doble vertiente:

- Expresiva: explicando a otra persona qué elementos debe colocar y su lugar. Para ello debe hacer incluso descripciones sencillas (en este material no tan presentes porque es de nivel muy inicial, pero si lo podréis ver en otros como el que hicimos de temática navideña o el que hicimos con animales). En este caso hemos querido hacer un material mucho más sencillo para niveles iniciales, para niños que están comenzando o para otro tipo de alumnado que explicaremos más abajo.

- Comprensiva: siendo capaz de atender y comprender las instrucciones que otra persona da para ir colocando los elementos en los lugares correspondientes.



Además de estos objetivos iniciales por supuesto trabajamos muchos otros:

- vocabulario  específico según la temática
- adjetivos
- adverbios...
- formación de oraciones
- comprensión de oraciones sencillas
- uso de turnos
- aprender a dar instrucciones
- aprender a seguir instrucciones
- atención
- memoria....

En función del objetivo que queramos conseguir podríamos trabajarlo de formas muy diferentes:

- podemos hacer un copiado , es decir, que el niño con la láminas de ejemplos y fijándose vaya completando la lámina base en blanco que a él se le entrega vacía, al tiempo que va diciendo qué va colocando y dónde (pero en este caso no estaríamos trabajando nada de lenguaje o comunicación, para hacerlo deberíamos hacer por ejemplo, que el niño/a fuese contando lo que va colocando y dónde o una vez colocado todo nos lo contara al completo)

- podemos trabajar memoria, tras visionar la lámina de ejemplo x tiempo el niño deberá colocar de memoria en cada lugar cada elemento, y después contar qué ha puesto, cómo es....

- dar y seguir instrucciones, aquí un niño (o adulto) va colocando las figuras en el lugar que les corresponde tras escuchar lo que le va diciendo otra persona. En esta actividad trabajamos expresión (para la persona que indica qué poner, cómo es, dónde ponerlo...) y comprensión para la persona/niño que se encarga de colocarlo.

En este caso lo hemos planteado en dos niveles de dificultad (dentro de que ambos sean sencillos), un nivel donde solo colocaría una fruta por lugar y un nivel más complejo donde colocaría más de una.

Debajo de la imagen tenéis el link para poderlo descargar y a continuación os explicamos una posible adaptación y /o uso.


En esta misma entrada iremos añadiendo los materiales que hagamos similares a este pero con otras temáticas/vocabulario diferentes.



👀Adaptación para un sistema aumentativo / alternativo de comunicación (Ver entrada aquí)



Esperamos que os sean de ayuda. Y como siempre ya sabéis si creéis que pueden servir a alguien....   no te lo quedes compártelo.






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miércoles, 14 de diciembre de 2022

MATERIAL INTERACTIVO: AÑADIR Y OMITIR FONEMAS EUSKERA

 Buenos días a todos/as

Recuerda antes de leer la entrada : las condiciones de uso de nuestros materiales (pulsa aquí)

Esta semana desde el Equipo Euskera os traemos una continuación del material que ya venimos publicando en entradas anteriores puedes verlo aquí.

En este caso es el material interactivo de añadir y omitir fonemas para formar una palabra nueva




Como siempre dentro de cada uno de los archivos tenéis las instrucciones, con las palabras usadas. NO olvidéis para descargar tener presente: 


Podéis descargar los archivos desde aquí: 

OMITIR
  1. Omitir fonema inicial nivel 1.1. en pps, en ppsx y nivel 1.2. en pps, en ppsx.
  2. Omitir fonema inicial nivel 2.1. en pps, en ppsx y nivel 2.2. en pps, en ppsx.
  3. Omitir fonema final nivel 1.1. en pps, en ppsx y nivel 1.2. en pps, en ppsx.
  4. Omitir fonema medio nivel 1.1 en pps, en ppsx; nivel 1.2. en pps, en ppsx y nivel 1.3. en pps, en ppsx.
AÑADIR
  1. Añadir fonema inicial nivel 1.1. en pps, en ppsx, nivel 1.2. en pps, en ppsx y nivel 1.3. en pps, en ppsx.
  2. Añadir fonema final nivel 1.1. en pps, en ppsx. y nivel 1.2. en pps, en ppsx. 
Como siempre, si te sirvió y crees que puede servirle a alguien, no lo dudes, compártelo.

                                                       


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viernes, 9 de diciembre de 2022

MATERIAL MANIPULATIVO EN GALEGO: LOTO DE RIMAS

Buenos días

Recuerda antes de leer la entrada : las condiciones de uso de nuestros materiales (pulsa aquí)

Hoy desde COMUNICARNOS GALEGO os traemos un material para hacer rimas. Lotos de rimas.


El material consta de tres archivos y en cada uno de ellos podréis encontrar las instrucciones, con las palabras utilizadas.


Aquí podréis encontrar los archivos para descargar:
Como siempre, si te sirvió y crees que puede servirle a alguien, no lo dudes, compártelo.

                                                       


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miércoles, 7 de diciembre de 2022

MATERIAL IMPRESO EN EUSKERA: AÑADIR FONEMA INICIAL, FINAL Y MEDIO

Muy buenos días a todos/as

Recuerda antes de leer la entrada : las condiciones de uso de nuestros materiales (pulsa aquí)

Hoy desde el Equipo de Comunicarnos Euskera os traemos una continuación del material de la entrada de la semana pasada, si la semana pasada quitábamos el fonema (inicial o final) para encontrar una palabra nueva, esta semana vamos a añadir un fonema a otra palabra 

¿Qué palabra nueva nos saldrá?


Como siempre os recordamos que tenéis las instrucciones con las palabras usadas:


Podéis descargar los archivos desde aquí:

Y por supuesto si te sirvió te ayudó o crees que podría ayudarle  al alguien, no te lo quedes

COMPÁRTELO!!!!

                                                       


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viernes, 2 de diciembre de 2022

MATERIAL IMPRESO OMITIR FONEMA INICIAL Y FINAL

 Hola muy buenos días a todos/as


Hoy desde el equipo COMUNICARNOS EUSKERA, os traemos este material de omitir fonemas en posición inicial o final:


Recordad que dentro de cada archivo tenéis unas instrucciones donde aparece el vocabulario usado.


Puedes descargar los archivos desde aquí: 



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jueves, 1 de diciembre de 2022

MEMORIA AUDITIVA EN GENIALLY: QUITAMOS PALABRAS

 Hola muy buenas a todos/as, en el día de hoy os traemos 4 archivos de memoria auditiva.


Están basados en los que ya en su día hicimos en power point (entrada aquí), pero que hemos realizado en genially por los problemas  y dificultades que algunas personas están teniendo con los audios. 


1. MEMORIA AUDITIVA 1: trabajamos con 3 palabras y quitamos 1.




2. MEMORIA AUDITIVA 2: trabajamos con 3 palabras y quitamos 1.



3. MEMORIA AUDITIVA 3: trabajamos con 3 palabras y quitamos 1.


4. MEMORIA AUDITIVA 4: trabajamos con 4 palabras y quitamos 1.



Aquí lo tienes para acceder en wakelet





Como siempre si te sirvió y crees que podría servirle a alguien... no te lo quedes. COMPÁRTELO



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jueves, 10 de noviembre de 2022

MATERIAL EN GALLEGO: BINGO DE VOCALES

 Hola muy buenos días a todos/as

Desde el Equipo Comunicarnos Gallego, esta semana os traemos un juego que estamos seguras encantará a vuestros alumnos/as.

Con este juego vamos a trabajar la conciencia fonémica a partir de los articulemas y de imagenes de palabras, para que los niños/as por ejemplo busquen aquellas palabra que comienzan por un fonema vocálico determinado. El funcionamiento es como el de un bingo tradicional pero en este caso usaremos palabras.  Os dejamos el material con las instrucciones:


BINGO DE VOCALES 1 DESCARGA AQUÍ

BINGO DE VOCALES 2 DESCARGA AQUÍ


Y por supuesto si te sirvió te ayudó o crees que podría ayudarle  al alguien, no te lo quedes

COMPÁRTELO!!!!

                                                       


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martes, 8 de noviembre de 2022

MATERIAL EN GENIALLY: MAPAS SEMÁNTICOS

 Hola muy buenos días a todos/as 

En esta ocasión desde el equipo Comunicarnos, os traemos un material para trabajar las relaciones semánticas. 



En el lenguaje oral, la narrativa, el discurso ... las palabras no se usan (en la mayoría de las ocasiones de matera aislada), en realidad éstas se usan estableciendo relaciones entre sí para enriquecer el lenguaje. Nuestro objetivo principal con esta actividad es que los niños/as entiendan la relación de significado entre palabras que son distintas y cómo una palabra puede llevar a muchas otras que están asociadas.

En este caso vamos a ayudar a los niños/as a buscar esas relaciones, y lo vamos a hacer con tres tipos de juego diferentes que van de mayor a menor complejidad, y de mayor a menor apoyo. Os dejamos las instrucciones en el genially que os ayudarán a entenderlo mejor.


Y sin más dilación aquí os dejamos "mapas semánticos", justo debajo podréis acceder al enlace para descargar por si necesitáis trabajarlo descargado.



Puedes visualizarlo ON LINE o DESCARGARLO.

Y por supuesto si te sirvió te ayudó o crees que podría ayudarle  al alguien, no te lo quedes

COMPÁRTELO!!!!

                                                       


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viernes, 4 de noviembre de 2022

MATERIAL MANIPULATIVO EUSKERA: PALABRAS QUE RIMAN

 Hola muy buenas a todos/as  


Esta semana el equipo Comunicar_nos Euskera os invitamos a trabajar las RIMAS, pero  ¿por qué las rimas? "porque están de moda...porque fulanita o menganita las publican en sus blogs o páginas webs...." (entre las que me incluyo)

 NO, más bien, porque según distintos autores, entre ellos Defior S (1996) las rimas son un elemento fundamental en el proceso de la Conciencia Fonológica. Aprender rimas ayuda a los niños a percibir que los sonidos se combinan para formar palabras y frases, y comienzan a entender el ritmo y la inflexión de la lengua.

 Signorini y Borzone (en Borzone, 2000) efectuaron estudios con niños hablantes de español y mostraron una progresión, de menor a mayor grado de complejidad, de las diferentes habilidades fonológicas medidas: identificación y producción de rimas, identificación del sonido final, identificación de sonido inicial y segmentación silábica. Estos estudios demostraron que los niños desarrollan la conciencia fonológica inicialmente cuando se dan cuenta de los sonidos del lenguaje, descubriendo que algunas palabras suenan de manera similar, es decir, riman. Lo que desencadena una reflexión espontánea y deliberada sobre los sonidos de las palabras, hasta que son capaces de llevar a cabo una  segmentación silábica y posteriormente fonémica.

Aprender rimas en edades infantiles mejora el lenguaje, tanto expresivo como comprensivo y beneficia la capacidad de memoria, pues mejora la habilidad de recordar. Existen investigaciones que muestran que este recurso es un instrumento poderoso que los ayuda para aprender a leer.

No siempre explicamos la base teórica de todo, entre otras cosas por la sociedad de "consumo  ( y rápido y sencillo) en la que vivimos" que se ha extendido hasta al buen hábito de "leer", normalmente la gente quiere "MATERIAL" y  "DESCARGA" pero a veces no está mal saber porqué hago lo hago... o por qué trabajo lo que trabajo, y para qué....

El material que os traemos hoy se llama "Palabras que riman", y sería uno de los más sencillos para iniciar  a los niños en la rima. Se le dan al niño unas plantillas con palabras y unas tarjetas asociadas a cada plantilla que riman con éstas y el niño he de colocar cada tarjetita al lado de la palabra que rima.


                                                            PUEDES DESCARGAR DESDE AQUÍ

GRACIAS POR COMPARTIR.

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viernes, 28 de octubre de 2022

MATERIAL DE CAROLINA VELASCO: ABECEDARIO DE ANIMALES

 Hola muy buenos días a todos/as


Hoy os traigo un material que nuestra gran compañera Carolina Velasco se ha animado a compartir con nosotros/as, así que muchísimas gracias Carolina.



                                            podéis descargar el archivos desde aquí.

Esperamos que os sirva de ayuda. Si queréis podéis seguir a Carolina por redes sociales la encontraréis en instagram "viajetea_con_carolina".

jueves, 27 de octubre de 2022

MATERIAL MANIPULATIVO: REALIZAMOS DESCRIPCIONES

Hola muy buenos días a todos/as

Hoy desde el equipo COMUNICARNOS os traemos un material sencillos para realizar descripciones.


                                                             Descarga desde aquí

Aquí os dejamos también un vídeo de cómo lo hemos montado algunas de nosotras: 




Y por supuesto si te sirvió te ayudó o crees que podría ayudarle  al alguien, no te lo quedes

COMPÁRTELO!!!!

                                                       


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