MATERIAL INTERACTIVO: ORDENO Y CONSTRUYO FRASES

Hola buenos días, ya casi casi llega ...tenemos el viernes encima y antes de que llegue os traemos este material.  En este caso el equipo de Comunicar-nos ponemos toda la carne en el asador en estos últimos días de tanto trabajo para intentar traeros estos materiales, en este caso se trata de un material interactivo para crear frases con el que estaremos trabajando un doble objetivo por un lado la conciencia léxica y por otro lado la mejora de la estructuración morfosintáctica.

En este material, hemos usado la maravillosas láminas de #soyvisual sobre las que vamos a montar nuestras frases, como siempre tendréis al inicio de material las instrucciones donde aparecerán las distintas frases y el código de color asociado que aquí os dejamos:

En este caso, el material se compone de tres archivos de dificultad creciente, frases de 3 elementos, frases de 4-5 elementos y frases de 6 o más elementos.


FRASES DE NIVEL 1: descargar aquí en versión PPT, versión PPS y versión  PPSX y versión GENIALLY

FRASES DE NIVEL 2: descargar aquí en versión PPT, versión PPS , versión  PPSX  y versión GENIALLY

FRASES DE NIVEL 3: descargar aquí en versión PPT,  versión  PPSX , versión en PPS y versión GENIALLY

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Para descargar los archivos interactivos no olvides los siguientes pasos: ___________________________________________________________________________

    0. ANTES DE DESCARGAR selecciona el tipo de archivo que necesitas dependiendo del dispositivo que vayas a usar:

   Tablets Android y ordenadores con Microsoft oficce más actualizados debéis descargar los archivos en PPTX

Tablets Apple  y ordenadores con versiones de Microsoft Oficce más antiguos debéis descargar los archivos en PPT

Para la gran mayoría de PCs suelen valer los archivos PPS.

1. EN PRIMER LUGAR hay que DESCARGAR EL ARCHIVO con el que se vaya a trabajar, para descargarlo has de darle a la flecha que aparece en la esquina superior derecha.

 2. EN SEGUNDO LUGAR al abrir los archivos os puede saltar la contraseña recordad que debéis darle a "SOLO LECTURA"

3. EN TERCER LUGAR, los archivos solo funcionan bien con MICROSOFT POWER POINT, no funcionan con otros lectores de archivos libre office. Para tablets de Android y de Apple, puedes descargar la app gratuita. Para la app puedes descargar un visor de power point gratuito desde Google o desde AQUÍ.

  

  
4. SI EN TU ORDENADOR NO PUEDES PONER POWER POINT puedes trabajar on line con ONE DRIVE, os dejamos más información en esta otra entrada, PINCHA AQUÍ

  

  


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Y RECUERDA COMPARTIR ES VIVIR. COMPÁRTELO

MATERIAL IMPRESO Y MANIPULATIVO: INVERTIR SÍLABAS

Hola muy buenos días a todos/as, llegamos al ecuador de la semana, desde el equipo COMUNICAR-NOS os traemos esta vez una actividad un poquito más difícil para trabajar conciencia silábica, en esta ocasión vamos a jugar a darle la vuelta a las sílabas que forman las palabras en nuestra cabeza para formar una palabra nueva.

En esta ocasión,  puesto que ya nos quedan pocos días para publicar todo el material que tenemos preparado y hemos estado trabajando con nuestros niños/as, vamos a hacer una publicación más amplia donde vamos a recoger 5 documentos para trabajar estos aspectos.

Por un lado vamos a tener 3 documentos impresos:

INVERTIR SÍLABAS 1

En esto documento en concreto, tendremos una imagen con el apoyo del "silabario de articulemas" donde se marcan las sílabas que forman esa palabra. Y debajo nos aparecen cuatro opciones, al darle la vuelta  a esas sílabas nos ha de dar como resultado una de esas palabras. PUEDES DESCARGARLO AQUÍ 1.

INVERTIR SÍLABAS 2.

En este caso, sin apoyo de los articulemas, se muestran distintas imágenes  que podremos invertir sus sílabas , buscar y unir con la imagen (palabra resultante). DESCARGAR ESTE DOCUMENTO AQUÍ 2

INVERTIR SÍLABAS 3

En este documento o nivel número 3, tendréis el apoyo de los articulemas de nuevo puesto que vamos a usar pseudopalabras que al dar la vuelta a sus sílabas darán como resultado una palabra, que representamos con una imagen. DESCARGAR ESTE DOCUMENTO AQUÍ 3.

Como siempre dentro de cada cuadernillo tendréis las instrucciones CON EL LISTADO DE PALABRAS que os ayudará, y que os aconsejamos mirar antes para poder desarrollar bien las actividades posteriormente con los niños/as.

Además como bien sabéis , consideramos que es necesario para generalizar estas actividades trabajarlas en distintos formatos y de todas las formas posibles y siempre a través de juegos o de la forma más lúdica. Por este motivo os traemos 2 ARCHIVOS MANIPULATIVOS:

MANIPULATIVO INVERTIR SÍLABAS 1



Esta actividad, en nuestro línea, es básicamente la misma que hemos trabajado arriba con unir con flechas, solo que en esta ocasión el niño/a tendrá una plantilla base, y las imágenes sueltas y deberá asociar que imágenes van juntas al darle la vuelta a sus sílabas. Por ejemplo si a "cena" le damos la vuelta obtenemos "nace", el niño debería colocar "nace" encima de "cena", como en otros materiales editados cada plantilla tiene un color y las tarjetas que le corresponden también están asociadas a ese color. DESCARGAR ESTE ARCHIVO AQUÍ 1

MANIPULATIVO INVERTIR SÍLABAS 2

 En invertir sílabas 2 manipulativo tendremos el apoyo de las boquitas con pseudopalabras como explicamos arriba, y el niño deberá buscar la imagen que se corresponde al voltear las sílabas. Del mismo modo que el anterior cada plantilla y sus tarjetas van asociadas a un color.

DESCARGAR ESTE ARCHIVO AQUÍ EN TAMANO A4 (folio normal)

DESCARGAR ESTE ARCHIVO AQUÍ EN TAMAÑO A3

PARA DESCARGAR simplemente han de seguir estas instrucciones:

Y si te gustó… por qué no... COMPÁRTELO.

Un abrazo a todos/as del equipo COMUNCAR-NOS

MATERIAL INTERACTIVO: RECOPILATORIO SINFONES EN CUALQUIER POSICIÓN

☺☺☺☺Hola buenos días a todos/as desde el equipo COMUNICAR-NOS comenzamos este Lunes (que nos quedan pocosss  ☺☺☺  ánimo 💃💃💃) compartiendo con todos vosotros/as este material recopilatorio.

Como bien sabéis, este material es un resumen de publicado anteriormente (ver aquí) , para aquellas personas que bien queráis hacer un repaso de todas los sinfones en general o para niños que no necesitan realizar ejercicios tan específicos con cada uno de los sinfones. Así que … aquí os dejamos un poco de todo esperamos que os sea de ayuda.

Os dejamos 2 niveles en tres formatos como siempre:

NIVEL 1: en PPT, en PPS, en PPSX

NIVEL 2: en PPT, en PPS, en PPSX

Recordad que para descargarlo, AUNQUE APAREZCA CONTRASEÑA SE PUEDE DESCARGAR, para hacerlo tan solo tienes que pulsar la flecha  y se descargará . Si al abrirlo os salta la contraseña tan solo tenéis que darle a SOLO LECTURA.

Y recuerda: COMPARTIR ES VIVIR.... COMPÁRTELO

CUADERNO DE IDA Y VUELTA A CASA: ¿TE CUENTO COMO SUENAN LAS PALABRAS?

Hola a tod@s para finalizar, ya si,  esta semana el equipo de COMUNICAR-NOS os dejamos este documento para elaborar  en vuestras clases o aulas, un cuadernillo de ida y vuelta a casa. Se trata de un material viajero, en el sentido de que sea nexo de unión entre la familia y los centros educativos y/o gabinetes, asociaciones... la idea es que los padres conozcan el sistema de trabajo con sus niños/as y participen de él en la medida de sus posibilidades.

Desde nuestro punto de vista, este trabajo es tan importante o más, que el que se realiza directamente con nuestros alumnos/as. Hemos de concienciar también a los padres/madres  de la importancia del trabajo previo en habilidades metalingüísticas para la posterior adquisición del proceso lectoescritor. Hemos de hacerlos conscientes de la necesidad de trabajar este ámbito y hemos de "quitar la prisa que se nos ha metido en esta sociedad para que los niños salgan leyendo de la cuna". Que habrá niños que puedan salir leyendo a X edad, pero no olvidemos que habrá niños que no, y no podemos arrastrar a todos los niños/as al mismo ritmo y en el mismo momento.

Pero ya no sólo eso...  arrastramos a nuestros niños/as, en ocasiones, sin que tengan bien establecida siquiera las diferencias auditivas de los sonidos, y sin tener bien identificados cada uno de los fonemas a un proceso muy complejo de asociarlos a un símbolo arbitrario, a una letra (asociación fonema-grafema). Sucediendo en muchas ocasiones que se realiza (o no se realiza siquiera) de forma incorrecta e inadecuada y es lo que hace que muchos niños tengan dificultades posteriores.

Se nos olvida, que antes de las letras según distintos autores entre ellos Silvia Defior (2008) el niño/a ha de ser consciente de las palabras (luego nos quejaremos de que unen palabras escribiendo), la siguiente unidad que el niño es capaz de reconocer es la sílaba y la última de todas es el fonema... pero nosotros empezamos la casa por el tejado, enseñando directamente las "LETRAS" y lo que es peor aún, no enseñamos el SONIDO de las letras (que es lo que necesitamos en código lectoescritor transparente como el nuestro) no, encima es que enseñamos el nombre de la letra... y desde aquí os invito a que penséis que sonido tiene la letra "H" (hache).

En fin, con esta y con otras muchas cosas de las que hemos ido publicando o de las distintas formaciones que hemos ido realizando, pretendemos no sólo proporcionar un material para que  la gente pueda trabajar, si no también, explicar el por qué, para qué y cómo de todo esto... que poco a poco vamos a ir dilucidando como ya anunciamos y pudisteis ver en nuestro curso. Todo este material tiene un orden y se basa en una planificación concreta de trabajo que poco a poco iremos compartiendo.

DESCARGA AQUÍ EL CUADERNILLO

Feliz Fin de Semana a todos/as

Y recuerda .…...si te gustó, te sirvió o te ayudó. No te lo quedes. Compártelo.

MATERIAL INTERACTIVO: PALABRAS COMPUESTAS

Hola muy buenos días a todos/as para cerrar esta semana, desde el equipo Comunicar-Nos , os traemos un material para trabajar conciencia léxica.

Este material complementa uno que ha publicamos de carácter manipulativo en su día (VER AQUÍ)

En este caso el objetivo específico que pretendemos conseguir es comprender, que hay palabras, las llamadas compuestas, que se forman de la unión de dos o más palabras simples. Se trata de hacer a los niños/as conscientes de que la suma de dos palabras diferentes, con significados distintos, genera una nueva palabras con un significado nuevo.

De aquí sacaremos dos actividades más concretas:

- Encontrar una palabra a partir de la suma de otras dos simples

Como siempre para su descarga ofrecemos los 3 formatos:

• Encuentra la palabra 1: en PPT,  en PPS, en PPSX y GENIALLY on line
• Encuentra la palabra 2: en PPT,  en PPS, en PPSX y GENIALLY on line
• Encuentra la palabra 3: en PPT,  en PPS, en PPSX y GENIALLY  on line

- Formar un palabra a partir de la suma de otras dos simples

Como siempre para su descarga ofrecemos los 3 formatos:

• Forma la palabra 1: en PPT,  en PPS, en PPSX y GENIALLY on line
• Forma la palabra 2: en PPT,  en PPS, en PPSX y GENIALLY on line

Recuerda para descargar: selecciona la flecha de la esquina superior derecha y aunque salga con contraseña lo podrás descargar. Recuerda que la contraseña es solo para editar. Si a la ahora de usarlo te sala la contraseña haz click en "solo lectura"

 

MATERIAL IMPRESO: RECOPILATORIO conciencia fonémica "Empieza por..."

Hola buenos días a todos/as llegamos al ecuador de la semana y desde Comunicar-nos os traemos los recopilatorios de un material que ya publicamos en su día (ver AQUÍ) para trabajar la conciencia fonémica, identificar el fonema inicial.



 

En estos recopilatorios lo que intentamos es hacer o bien un repaso general, o bien para aquellas personas que no necesitan trabajar fonema a fonema, como puede ser en una tutoría o con niños que no tienen problemas en un fonema concreto.

 

 

Como siempre os lo presentamos en dos versiones:

 

- Empieza por el sonido... (vocales) con signos de Monfort

 

- Empieza por el sonido... (consonantes) con signos de Monfort

 

 

- Empieza por el sonido... (vocales) con signos del Dactilológico

 

- Empieza por el sonido... (consonantes) con signos del Dactilológico



MATERIAL MANIPULATIVO: PALABRAS ENCADENADAS

Hola Buenas tardes a todos/as, para empezar  esta semana el equipo COMUNICAR-NOS os traemos un material que complementará el que ya publicamos la semana pasada (MATERIAL INTERACTIVO: PALABRAS ENCADENADAS). De nuevo vamos a jugar al tradicional juego de palabras encadenadas (identificar sílaba inicial y final de las palabras para ir formando una cadena de palabras) pero esta vez usaremos material manipulable.

Os traemos dos entregas de este material, cada una compuesta por 10 series de palabras encadenadas (lo que suma un total de 20 cadenas de palabras), que tendréis como siempre en el solucionario, para facilitar la tarea hemos realizado cada serie en un color diferente lo que nos permitirá distinguirlas mejor a la hora de trabajar (recomendamos no mezclar las tarjetas de palabras encadenadas 1 y 2 ya que se repiten los colores de las series y luego puede resultar complicado descifrar a qué color pertenece cada serie)

Pensando en los distintos usos que puede tener este material, lo traemos en dos versiones:

1. Por un lado para el trabajo individual, preparado para PT, AL, Logopedas o personas que trabajen de forma individual con el niño y puedan proporcionarle algunas pautas. Para este caso, y teniendo en cuenta que estará el adulto, proporcionamos una plantilla vacía, que será válida para cualquiera de la series y en la que el adulto señalará al niño con qué palabra ha de empezar la serie.

2. Por otro lado, para el trabajo en pequeño o gran grupo, tanto en aulas de educación infantil como en talleres del lenguaje, donde los niños (tras haberlo trabajado previamente con el maestro, profesor, terapeuta) han de usar el material de forma más autómona y con menos ayuda del adulto. En este caso, hemos elaborado 20 plantillas, una por cada serie, donde aparece colocada la primera imagen de cada serie para que así el maestro/a pueda repartir a distintos alumnos/as las plantillas con sus tarjetas correspondientes , como decíamos anteriormente asociadas por color.

Aquí os dejamos los enlaces de descarga

- PALABRAS ENCADENADAS MANIPULATIVO 1

- PALABRAS ENCADENADAS MANIPULATIVO 2 

Sin más desearos un buen inicio de semana a todos/as y un abrazo fuerte fuerte .

Recuerda: si te sirvió COMPARTELO!!!!